فیلوجامعه‌شناسی

▀▄█▌ تصویرنوشت: کودک-فیلسوف افلاطونی

فرستادن به ایمیل چاپ

دکتر حامد حاجی‌حیدری؛ فقط ایده‌ای برای تأمل بیشتر


▬    ذهن «بچه»، ذهن واقعی است
▬    که «دنیا» را جدی نمی‌گیرد و
▬    به فراسوی «دنیا» نظر می‌کند.
▬    این یک «ذهن زیبا» است.

░▒▓
Jason Jameson, “Buddi”, 2020.
░▒▓

▬    علی‌الاصول و بر مبنای یک دید
▬    افلاطونی به هستی، همواره،
▬    تضاد و تعارضی هست، بین
▬    آنچه ذهن خلاق و آگاه «کودک»
▬    از دنیا می‌خواهد، و «دنیا»یی
▬    که در مقابل تسخیر «ذهن زیبا»
▬    مقاومت می‌کند.
▬    و بزرگ اثر هنری باید در پی آن
▬    باشد تا به «ذهن زیبا»، قدرت
▬    اخلاق و حقیقت «خیر» را گوشزد
▬    کند تا او توش و توان اراده خود
▬    را بر ضد محدودیت‌های «دنیا»
▬    به کار اندازد.

▬    اگر برخورد مردم غم‌زده، در
▬    مقابل عوامل غم‌انگیز، شکل
▬    تناقضات و مسائلی حل نشدنی
▬    به خود بگیرد، در آن صورت،
▬    شخص ممکن است سرچشمه‌ی
▬    این تناقضات و مسائل را به
▬    ناتوانی خود برگرداند، و به
▬    همین خاطر، احتمالاً، به
▬    عقب‌نشینی دست بزند.
▬    ولی ذهن «بچه» از این
▬    عقب‌نشینی مبراست.

▬    ذهن کودک-فیلسوف افلاطونی،
▬    نیرومند است، چرا که در مرز
▬    میان ظاهر و واقعیت «بازی»
▬    و در واقع «زی و زندگی»
▬    می‌کند؛ این «بازی» نیست،
▬    بلکه همان زندگی واقعی است،
▬    با اطمینان معینی نسبت به
▬    قابلیت خویشتن برای به کار
▬    گرفتن «دنیا» در فایق آمدن
▬    به محدودیت‌های خود «دنیا».

▬    از نظر کودک-فیلسوف،
▬    امکانی برای فریب خوردن از
▬    دنیا وجود ندارد، چرا که او هنوز
▬    جاهل نشده و «دنیای دنی» را
▬    جدی نگرفته است، و واقعیت هم
▬    دقیقاً همین، و حق به جانب
▬    کودک است.

▬    این ذهنیت فراواقعیت‌باور
▬    نزد کودک-فیلسوف افلاطونی،
▬    نحوی التفات اختیاری در مقابل
▬    دنیاست، که از برداشتی حکیمانه،
▬    خداداده، و دست‌نخورده نسبت به
▬    دنیا برمی‌خیزد.

▬    در اثر هنری افلاطونی، ما با حالتی
▬    از تعلیق ناباوری روبه‌روییم که
▬    نمی‌توان آن را با اصطلاحات ساده‌ای
▬    نظیر واقعیت یا خیال،
▬    باور یا ناباوری توضیح داد.

▬    ذهن کودک-فیلسوف افلاطونی، می‌تواند
▬    در هنر گذر به واقعیت و خروج از
▬    آن ماهر شود. این، چیزی از قبیل
▬    توهم نیست.

▬    در یک سطح عمیق‌تر، قضیه
▬    این است که این شهودهای
▬    کودکانه، در بر گیرنده‌ی جهان
▬    ظاهری بالقوه‌ای هستند که
▬    می‌توان به شیوه‌ای اختیاری
▬    و فعال و خلاقانه،
▬    به درون آن وارد شد.

تفصیل مطلب در: http://www.philosociology.com/daily-articles/3740-1394-03-31-19-18-13.html

░▒▓ کلیدواژگان: فیلوجامعه‌شناسی، فیلوویدئو، کودک-فیلسوف، افلاطون، فلسفه هنر

░▒▓ لینک نمایش/دانلود تصویرنوشت:
http://video.philosociology.com/2021/11/13/%e2%96%80%e2%96%84%e2%96%88%e2%96%8c-%d8%aa%d8%b5%d9%88%db%8c%d8%b1%d9%86%d9%88%d8%b4%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%81%db%8c%d9%84%d8%b3%d9%88%d9%81-%d8%a7%d9%81%d9%84%d8%a7%d8%b7%d9%88%d9%86/

مأخذ:فیلوویدئو
هو العلیم

نوشتن نظر
Your Contact Details:
نظر:
<strong> <em> <span style="text-decoration:underline;"> <a target=' /> [quote] [code] <img />   
Security
کد آنتی اسپم نمایش داده شده در عکس را وارد کنید.